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Semilla de calabaza larga Las plantas fabrican su propio alimento. Por tanto, no necesitan alimentarse de otros seres vivos. La alimentación de las plantas comprende tres etapas: tomar sustancias del suelo y del aire, transformar estas sustancias en alimento y repartir el alimento por toda la planta. Además, para aprovechar su alimento, las plantas necesitan respirar permanentemente, como el resto de los seres vivos. Los vegetales, a diferencia de los animales o los hongos, son capaces de fabricar su propio alimento a partir de: Agua y sales minerales, que toman del suelo a través de sus raíces. Gases que toman del aire y que penetran por sus hojas. La luz del sol. La entrada de sustancias Las plantas toman agua y sales minerales por la raíz, y dióxido de carbono por la s hojas. El agua y las sales minerales entran a la raíz a través de los pelos absorbentes y forman una mezcla, llamada savia bruta. La savia bruta sube por el ...

Respuesta a los estímulos en los animales

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Respuesta a los estímulos en los animales  El medio que rodea a los seres vivos como su interior están en constante cambio y sus características se modifican. Cada una de estas modificaciones se llama estímulo y puede ser de tipo físico, como el sonido, la luz, la presión y la temperatura, o de tipo químico, como la acción de toxinas, ácidos o sustancias alcalinas. La capacidad de percibir estos cambios se denomina sensibilidad, y el conjunto de respuestas desarrolladas ante diferentes estímulos se llama comportamiento. Estimulo: es un cambio ocurrido en el medio que genera una respuesta en el organismo.  Los seres vivos a diferencia de los no vivos son capaces de responder activamente a cambios del ambiente.  Los animales poseen un sistema nervioso encargado de responder a los estímulos. Las respuestas generalmente son rápidas. Para responder a un estimulo son necesario 3 componentes:  Un receptor del estimulo: es el órgano capaz de dd...

TIC, TAC, TEP. Tecnologías para aprender y para toda la vida

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TIC,  TAC , TEP.  Tecnologías para aprender y para toda la vida   Las  TICs  (Tecnologías de la Información y la Comunicación) hacen referencia a las tecnologías que  nos facilitan los   procesos de adquisición, transmisión e intercambio de información . Hemos oído que es necesario “aplicar el uso de las TICs“ para la obtención de información sobre temas que son de interés en la planificación de las materias, como necesidad educativa en cuanto que estas tecnologías están totalmente arraigadas en nuestros educandos en su vida cotidiana. Desde este punto de vista, las TICs es una integración (no inclusión) de la tecnología de la Información en la educación. El uso de estas tecnologías en la educación “por sí” no basta para un óptimo proceso de aprendizaje. Precisamente, por ello, nació hace unos años el término  TACs  (Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento) haciendo refer...

Las clases de la biología I: Un analisis sonbre las dimensiones situaciones y modelos didácticos

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Las clases de la biología I: Un analisis sobre las dimensiones  situaciones y modelos didácticos Candau . Identifica tres dimensiones de la didáctica: humana,  tecnica y sociopolíticasociopolítica . En la dimensión humana prima la relacion interpersonal , directo o indirecta y desde esta perspectiva,  la empatia adquiere gran relevancia . La dimension técnica se enfoca en la enseñanza como una accion intelectual y sistemática que busca generar una propuesta didáctica donde se promuevan las condiciones que faciliten el aprendizaje. La dimension sociopolítica implica contextualizar la propuesta didáctica a la cultura y sociedad en la que se insetta el hecho educativo . Las situaciones didácticas son aquellas que tienen por finalidad enseñar algo a alguien  buscando que el contenido que construye el alumno se justifique por su interacción con el medio sin la indicación del docente . Los modelos didácticos que adquieren mayor relevancia para la ense...

Enseñanza de la biología como ciencia experimental

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Enseñanza de la biologia como ciencia experimental.  La creatividad jugó un papel fundamental en la renovación del pensamiento . Motivación Los recursos que causan mayor impacto visual las más grandes comunes son las ilustraciones o dibujos esquematicos, modelos didacticos, mapas conceptuales mapas mentales, representaciones esquemas entre otros  Las TIC como herramientas para la enseñanza y el aprendizaje permiten compartir un lenguaje, se interesan en aprender. Facilitan la comunicación,  blogs, paginas web, audiconferencia etc.  Dar lo mejor de Sí en cada clase No dejarse desanimar por las circunstancias. Trabajo con excelencia es lo que caracteriza a quienes se dedica al arte de enseñar Métodos investigativos: analítico -sintético inductivo-deductivo histórico-lógico modelación y la observación participante  Proceso de enseñanza-aprendizaje la biología tiene como propósito la contribución en la formación científica de la educando a partir d...